常州市中天实验学校2018年度校本培训工作总结

我校面对年轻教师多的现实，抓住提高教师综合素质这一治校兴教的工作重心不放松，结合我校“先学后教，当堂训练”教学模式，多渠道、多形式实施校本培训工作，全面推进新课程改革，实施素质教育。

一、加强领导，完善校本培训制度建设。

为了切实将校本培训工作落到实处，我校成立了以校长为核心的校本研修工作领导小组，将学校主要工作精力用于学校校本培训的规划、管理和实践上。制订了重质量、讲实效的校本培训计划，领导小组成员分工明确，校长负责全面的管理协调工作，副校长和教科室主任负责各项培训的安排、监督、汇总工作，教研组长负责组织组内教师在固定时间内定专题，定任务，逐步建立、健全学校的校本培训管理制度，确保学校校本培训的管理和实施科学化、规范化，为校本研修顺利实施提供保证。在校本研修成果的应用上，与教师的评优、考核、聘任、晋职、奖金等直接挂钩，有力促进了教科研工作顺利、可持续发展。

二、学习借鉴，提高校本培训实施水平。

为提高校本研究的素质和水平，把握校本教研的方向和重点，学校加强了教育理论的学习和研究，利用暑期一周时间对我校教师进行培训：组织教师认真研读《新课程标准》，阅读《教育研究导论》等教育教学书刊；组织各科室主任、骨干教师做专题讲座，就好的管理方法、教学办法、新的教学理念与全体教师分享；组织优秀的青年教师进行微型课展示，展现自我，突出亮点；组织有经验的教师进做中考试题研究讲座，掌握中考动态，提高教学成绩。

学校还积极为教师学习创造条件，专门为教师订阅各种教育教学刊物，鼓励教师在阅读的同时做好读书笔记，开展“读书节”系列活动，同教研组教师进行读书心得交流，每学期完成1篇教育教学心得或教学论文。大家通过讲座、研读、交流、反思等形式不断学习与借鉴，用先进的教育思想和教育理念充实了自己，丰富了知识。

三、搭建平台，努力打造优质教师队伍。

学校的兴旺发展，离不开师德高尚，教艺精湛的教师队伍。近年来，学校非常重视教科研骨干队伍建设，把教师队伍建设放在了学校工作的突出位置，加大了师资培训、校本教研等方面的工作力度，相继出台了一系列制度、政策，如《教科研奖励细则》等。在上级教科研部门的领导下，认真开展教科研活动，实施“走出去，请进来”战略，分层分批派出学校教师到省市听课、参与各类学术交流活动，同时邀请教育专家来校作课、讲学。

学校每学期举办两次“赛课”活动，以“先学后教”打造智慧课堂为主题，为全校教师的互相学习，交流经验搭建了平台。通过比赛，授课教师在设计教案、课堂实施、自主反思、教师点评中对本学科教学有了更深入的认识，同时在纵向比较中发现了自己的优势和不足，找到了个人努力的方向，为我校教师参加省、市、区各类基本功竞赛和评优课比赛打下了坚实的基础。在2018年新北区“骏马杯”教师基本功竞赛和信息化教学能手比赛中，我校有53名教师获奖，其中14名教师获得一等奖，语文组张华老师获得江苏省蓝天杯会课二等奖，英语组曹娜老师获得江苏省蓝天杯会课二等奖。与此同时， 6位教师晋升为“教学能手”“教坛新秀”。

四、开展研究，促进校本培训内涵发展。

我校根据学校发展特点，挖掘学校教育研究资源，组织全体教师参与课题研究。为广大教师搭建学习与研究平台，为提高教育教学质量找到了正确途径。2018年取得了以下课题成果：

2018年度，江苏省十二五规划课题《研发成语作文课程的实践研究》已顺利通过中期评估；《初中成语文化课程研究》已经中期评估；江苏省规划课题《体育教师教学智慧的实践研究》已经立项；另外还有5个区级课题已经结题。

在课题研究中，学校定期召开课题组成员会，定期组织开展研讨活动，每次研讨有明确的目的，及时反馈课题研究情况。课题组教师结合自己的课题研究情况，制订好研究计划和针对性措施，通过公开课、论文等方式展现自己的研究成果。学校借助课题研究阶段总结，积极、有效推进校本培训的深入开展。通过课题研究的教案、典型课例、实验反思的收集与整理，以报告、讲座、课堂教学观摩等形式推广研究经验，发挥课题研究辐射功能，达到资源共享，从而激发全体教师主动参与科研意识，提升了教师的专业水平。2018年度共有64篇论文发表或者获奖。

五、聚焦课堂，实现校本培训根本宗旨。

为实现在研究中实践、在研究中教学，把校本培训与课堂教学改革有机结合起来，学校要求把研究成果运用于课堂教学实践之中，为构建高效课堂服务。

我们要求每位教师充分挖掘教材中的创造性教育因素，依据教材内容，确定明确的教学目标。逐渐改变自己的教学观念，改变以往的教学方法，力求处处体现“以学生为本”的教学理念，努力实施和谐教学，智慧课堂，促进学生身心健康发展。每个课题组成员都要在组内上交流课，各课题组在此基础上，向全校推出1节观摩课，每一次课后都要做到即时点评交流，由教学中细节问题的讨论到整体教学问题，授课教师还要针对性地写出教后反思。此外，学校通过随堂听课、外出上课等形式来提高教师的课堂教学能力，让教师在实践中提高，在反思中成长。

随着教师专业成长的不断加快，中考成绩也连年攀升，平均分、优分率不断提高，高分群体迅速崛起，赢得了社会各界的高度认可。

以上，就是我们在校本培训中所做的一些工作。今后，我们将继续努力，多找差距，多作研究，群策群力，在上级教育行政部门的正确领导下，把校本培训工作做得更好，更有特色！

四、本学期开展的主要校本培训活动