为进一步推动学生心理健康教育工作发展，有效提升学校心理危机预防与干预工作水平，4月3日，常州市中天实验学校召开学生心理健康教育专题会议，学校全体行政和班主任参加了此次会议。
第一项议程，校长助理江春强做《班主任的心态和学生心理健康教育》的讲座。首先，江助理指出班主任应具备“四种理念”：健康的人性理念、乐观的人生理念、科学的职业理念、终身的学习理念，还应具备“五种能力”：完善的亲和人格魅力、敏锐的洞察学生能力、科学的班级组织能力、良好的心理教育能力。这两项要素更有助于班主任关心、爱护、尊重、信任、赏识学生，尊重学生的主体意识、调动学生的潜能。其次，江助理基于目前青少年学生的特点提出了班主任心理健康教育的策略：了解学生就是沟通生命，理解学生就是融入生命，宽容学生就是善待生命，赏识生命就是激活生命。这样才能培养出眼中有光的学生。
第二项议程，蔡剑波校长做关于学校心理健康教育工作的部署。蔡校长首先从国家、省级、市区、学校四个层面指出加强心理健康教育的必要性。其次强调行政和班主任必须要落实的工作。行政处要扎实做好党员一对一帮扶，教务处要严格落实“双减”要求，学生处和生活处要抓好每周的分批次班主任交流研讨会，教科室要将心理教育纳入教师培训。年级组要对特殊学生进行盘点摸排、重点关注；班主任要做有心人，利用班会课加强对学生的心理健康教育，更要善于发现问题、解决问题。
学校心理健康教育工作是一项系统工程，全校各部门要团结协作，共同努力，做细做实做强学生身心健康安全防护网，用心用情用爱为学生的健康成长和成才保驾护航。本次专题会议的召开，明确了我校心理健康教育工作的方向和要点，统一了思想，为下一步心理健康教育工作的有序推进奠定了良好的基础。
（撰稿：纪兰、赵安 摄影：史明正 审核：史明正）
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