论文发表
序号 | 姓名 | 论文题目 | 发表刊物 | 级别 |
1 | 韦 国 | 核心素养视域下开源硬件教学体系的构建 | 新智慧 | 省级 |
2 | 陈 露 | 育人主题引领下的小学英语单元教学活动的实施策略 | 天天爱科学 | 省级 |
3 | 刘芝彤 | 用爱心浇灌孩子的心灵 | 向导 | 省级 |
4 | 刘芝彤 | 解析小学英语教学生活化的策略 | 小学生 | 省级 |
5 | 贺成燕 | 基于学科育人构建小学英语情智课堂 | 课程与研究 | 省级 |
6 | 胡丹华 | 逐层推进，提升低年级学生语言表达能力——以小学语文部编版一年级下册第二单元课文为例 | 语文世界 | 省级 |
7 | 胡丹华 | 在绘本阅读中渗透五有德育的教育研究——例谈五有德育的感恩心培养。 | 教育学刊 | 省级 |
8 | 王 香 | 浅谈寓教于乐的小学数学游戏化教学策略 | 新课程研究 | 省级 |
9 | 严凤凤 | 开发排球特色校本课程小学阳光体育大课间活动实施探究 | 基础教育课程 | 省级 |
10 | 袁玉娟 | 小学生“五有”品格养成教育的系统建构 | 课程与研究 | 省级 |
11 | 姜丽莉 | 以排球为特色的小学阳光体育大课间活动的实践 | 科教与创新 | 省级 |
12 | 陈佳明 | 任务驱动，指向核心素养的单元整体教学———以五年级上册第三单元为例 | 新课程教学 | 省级 |
13 | 陈佳明 | 新课标视域下的单篇课文任务群设计与教学探微——以四下《母鸡》为例 | 新教育时代 | 省级 |
14 | 陈佳明 | “双减”背景下主题性作业设计的探索与实践 | 新课程教学 | 省级 |
15 | 陈佳明 | 小学语文单元整合教学的任务设计分析——以部编版五年级上册第六单元为例 | 华夏教师 | 省级 |
16 | 刘芝彤 | 《以情启智 情智并育——核心素养背景下建构情智交融的小学英语课堂》 | 教育-新教育创作 | 省级 |
17 | 沈 迪 | 《“双减”下的小学语文大单元作业设计》 | 文理导航 | 省级 |
18 | 陈 露 | 核心素养下情智教育理念在小学英语教学中的践行 | 教育-新教育创作 | 省级 |
19 | 贺成燕 | 基于英语学科育人价值的情智课堂探究 | 辽宁教育 | 省级 |
20 | 贺红敏 | 小学寄宿生不良心理问题的成因及干预措施探究 | 向导 | 省级 |
21 | 李 清 | 基于“五有”课程体系背景下小学美术德育教学研究 | 向导 | 省级 |
22 | 李 清 | 基于小学美术教学促进学生核心素养发展研究 | 教育 | 省级 |
23 | 沈 迪 | 生活，语文教学的土壤——浅析陶行知“六大解放”理论在小学语文教学中的运用 | 向导 | 省级 |
24 | 王 云 | 巧设课堂活动，积累基本数学活动经验——小学数学教学探究 | 向导 | 省级 |
25 | 袁玉娟 | 以新课标为依托 发展学生数学素养 | 向导 | 省级 |
26 | 袁玉娟 | 助力“双减”政策 数学作业巧设计 | 教育考试与评价 | 省级 |
27 | 李 萍 | 关于小学生数学基础活动经验的积累与发展策略研究 | 向导 | 省级 |
28 | 李 萍 | 践行“教学合一”理念，打造高效小学科学课堂 | 向导 | 省级 |
29 | 李 萍 | 新课改下小学生数学“量感”的培养策略 | 向导 | 省级 |
30 | 韦 国 | 技术赋能数学教学__保驾“提优扶困”落地 | 数学大世界 | 省级 |
论文获奖
序号 | 姓名 | 论文题目 | 所获奖项 |
1 | 贺成燕 | 情智英语课堂教学建构范式探索 | 新北区教科研论文评比一等奖 |
2 | 夏凤娇 | 五育促成长，实践展风采——基于五育视域下综合实践活动课程的问题与策略 | 新北区教科研论文评比二等奖 |
3 | 严凤凤 | 小学体育课堂教学落实新课标理念的实践 | 新北区教科研论文评比二等奖 |
4 | 李 昕 | 深入研读课程教材，切实把握教学要求，努力提高教学质量 | 新北区教科研论文评比二等奖 |
5 | 朱秋雨 | 基于“读思达”教学法提升小学语文核心素养的研究 | 新北区教科研论文评比二等奖 |
6 | 陈佳明 | 爱恨交织的母鸡，一脉相承的母爱——部编版小学语文四年级下册《母鸡》教材解读及学习任务群设计 | 新北区教科研论文评比二等奖 |
7 | 王 香 | 以德育优化心灵，促学生健康成长——小学道德与法治课程的思考 | 新北区教科研论文评比三等奖 |
8 | 汪艺涵 | 小学低年级科学实验教学有效策略探析 | 新北区教科研论文评比三等奖 |
9 | 李 清 | 探析新课标下小学美术教学中培育学生核心素养的有效策略 | 新北区教科研论文评比三等奖 |
10 | 李 丹 | 整合资源优势，教学质效双增—— 小学数学课堂数字化资源的应用 | 新北区教科研论文评比三等奖 |
11 | 袁玉娟 | 以新课标为引领 深化学生核心素养——以《年月日》单元教学为例 | 新北区教科研论文评比三等奖 |
12 | 刘柏宇 | 核心素养下的小学信息技术实践教学探索 | 新北区教科研论文评比三等奖 |
13 | 吴 昊 | 新课标视域下的小学音乐创新教学具体路径探析 | 新北区教科研论文评比三等奖 |
14 | 吕 哲 | 基于新课标发展的小学音乐课程教育创新研究 | 新北区教科研论文评比三等奖 |
15 | 刘芝彤 | 以情感人 以智育人——新课标下小学英语教学评价革新策略 | 新北区教科研论文评比三等奖 |
16 | 陈 露 | 核心素养下情智教育理念在小学英语教学中的践行 | 新北区教科研论文评比三等奖 |
17 | 杨 阳 | 基于核心素养培养下的小学语文写作教学的研究 | 新北区教科研论文评比三等奖 |
18 | 韦海燕 | 架构信息技术与语文教学的桥梁 | 新北区教科研论文评比三等奖 |
19 | 刘芝彤 | 核心素养背景下建构情智交融的小学英语变革课堂 | 新北区“师陶杯”中小学教育参评论文评选三等奖 |
20 | 朱秋雨 | 学习任务群视角下小学语文思辨性阅读的教学视角与策略浅析 | 新北区“师陶杯”中小学教育参评论文评选二等奖 |
21 | 贺红敏 | 小学寄宿生不良心理问题的成因及干预措施探究 | 江苏省优秀少先队心理健康教育论文、案例征集活动一等奖 |
22 | 李 丹 | “双减”工作优秀实践案例 | 新北区中小学“双减”工作优秀实践案例评比二等奖 |
23 | 陈佳明 | “双减”工作优秀实践案例 | 新北区中小学“双减”工作优秀实践案例评比二等奖 |
24 | 陈 露 | “双减”工作优秀实践案例 | 新北区中小学“双减”工作优秀实践案例评比二等奖 |
25 | 贺成燕 | 校园安全工作优秀案例 | 新北区校园安全工作优秀案例二等奖 |
26 | 袁玉娟 | 校园安全工作优秀案例 | 新北区校园安全工作优秀案例二等奖 |
27 | 贺红敏 | 家庭冲突事件的原因分析与应对策略——以某小学突发事件为例 | 常州市家庭教育指导论文征集二等奖 |
28 | 贺成燕 | 小学英语数字化课堂个性化教学探究 | 江苏省陶研会小学教育委员会年会论文一等奖 |
30 | 沈 迪 | “陶”味情怀，行知之路——知行合一背景下的小学语文品质课堂构建探析 | 江苏省陶研会小学教育委员会年会论文一等奖 |
37 | 李 丹 | 乡间”陶花“开愈灿——做有情怀的人民教师 | 江苏省陶研会小学教育委员会年会论文一等奖 |
31 | 严凤凤 | 从“教学做合一”思想探究农村小学体育教学新思路 | 江苏省陶研会小学教育委员会年会论文二等奖 |
32 | 袁玉娟 | 探障碍定目标 做有情怀的数学老师 | 江苏省陶研会小学教育委员会年会论文二等奖 |
33 | 黄雅慧 | 陶行知式创造性学习在乡村学校中的应用与效果 | 江苏省陶研会小学教育委员会年会论文二等奖 |
34 | 唐欣婕 | 陶行知教育理论在食育实践中的应用：发展学生的综合素养 | 江苏省陶研会小学教育委员会年会论文二等奖 |
35 | 李 萍 | 探究陶行知“教学做合一”思想在农村小学数学教学中的运用 | 江苏省陶研会小学教育委员会年会论文三等奖 |
36 | 韦海燕 | 落实减负理念 优化作业设计 | 江苏省陶研会小学教育委员会年会论文三等奖 |
37 | 吴 昊 | 立德树人 做学生的引路人 | 江苏省陶研会小学教育委员会年会论文三等奖 |
38 | 陈 露 | 探究陶行知“小先生制”在小学英语教学中的应用 | 江苏省陶研会小学教育委员会年会论文三等奖 |
39 | 徐 珊 | 核心素养背景下小学数学教学情境化的实践探究 | 江苏省陶研会小学教育委员会年会论文三等奖 |
40 | 杨亚丽 | 探索“教”与“学”方式变革，让核心素养真正落地于数学课堂 | 江苏省陶研会小学教育委员会年会论文三等奖 |
41 | 杨 阳 | 基于陶行知教育理论的农村小学语文文言文教学策略分析 | 江苏省陶研会小学教育委员会年会论文三等奖 |
42 | 朱秋雨 | “行知之路”在乡村小学教育中的实践与探索 | 江苏省陶研会小学教育委员会年会论文三等奖 |
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